هرمزگان (به نقل از پانا)- معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزش حضوری را موفق‌تر از آموزش مجازی می‌داند.
سعیده کریمی در گفت وگو با به نقل از پانا بر ضرورت و اهمیت حضور دانش آموزان در مدارس اشاره کرد و گفت:« مطمئنا هیچ روش آموزشی بهتر و موفق تر از آموزش حضوری و تعاملی نیست، چرا که شخصیت دانش آموز با احساس و عاطفه شکل می‌گیرد و آموزش عمیق تر حاصل می شود.»
وی خاطر نشان کرد:«آنچه که مسلم است آموزش مجازی باعث آسیب های پنهان و آشکار بسیار زیاد اجتماعی، فرهنگی و آموزشی شده است، بنابراین برای اینکه نسلی پویا، فعال و کنشگر داشته باشیم بهترین روش آموزش حضوری است.»
مدیر آموزش و پرورش شهرستان میناب در بخش دیگری از صحبت های خود به واکسیناسیون اشاره کرد و افزود: «این روزها همچنان دل نگرانی خانواده‌ها با وجود واکسیناسیون، از حضور دانش آموزان در مدارس بر اثر کرونا وجود دارد و از طرفی نگرانی از اینکه آموزش مجازی نمی تواند در دراز مدت راه حل مناسبی باشد، وجود دارد.»
کریمی واکسیناسیون را امری ضروری دانست و گفت:« با وجود واکسینه شدن معلمان و اعلام وزارت بهداشت مبنی بر اینکه واکسن کرونا مخصوص نوجوانان نیز به تعداد مورد نیاز فراهم خواهد شد و همچنین اعلام وزارت آموزش و پرورش که شرایط برای بازگشایی مدارس مهیاست، ولی هنوز اما و اگرهایی وجود دارد و خانواده ها با نگرانی اخبار مربوط به بازگشایی مدارس را دنبال می‌کنند، برخی از والدین هنوز هم معتقدند که شرایط بهداشتی فضاهای آموزشی و مدارس برای حضور دانش آموزان فراهم نشده و بایستی بیشتر به آن پرداخته شود و از تمامی ظرفیت‌های شهرستان استفاده شود، اما ما توانسته ایم این مهم را تا سطح مدارس تحقق ببخشیم.»
وی همچنین عنوان کرد:«در کنار همه دغدغه‌هایی که خانواده‌ها این روزها برای آموزش‌های حضوری فرزندشان دارند، همچنان موضوعات و مباحثی نظیر لزوم بهره‌مندی همه اقشار از آموزش و دسترسی به ابزار هوشمند، توجه همه جانبه به آموزش حضوری و آسیب‌های در خانه ماندن بیش از پیش مطرح است. خانواده‌های بسیاری با وجود دغدغه سلامتی فرزندشان، از آموزش مجازی و کیفیت پایین آن در مقابل آموزش حضوری نگرانند و تمایل دارند آموزش حضوری به طور کامل تعطیل نشود و با رعایت قواعد بهداشتی در ایامی از هفته برقرار باشد.»
مدیر آموزش و پرورش شهرستان میناب خاطرنشان کرد:«مجازی بودن آموزش‌های دانش آموزان ابتدایی دغدغه مادران شاغل را چند برابر مادران خانه‌دار کرده است، چرا که تنها بودن کودک در منزل و بی‌توجهی به آموزش‌ها از یک طرف و دسترسی به اینترنت و فضای مجازی نیز از طرف دیگر نگرانی‌هایی را به همراه دارد. از آن سو، بسیاری از خانواده ها حتی فرزندشان را برای آشنایی با معلم و جشن شکوفه ها به مدرسه نمی آورند و می‌خواهند مدیر مدرسه تعهد دهد در صورت حضور فرزندشان در مدرسه سلامتی فرزندشان را تضمین می کند، چون معتقدند با وجود ویروس کرونا حضور در مدرسه برای فرزند خطر دارد و به ریسک آن نیز نمی‌ارزد و بنابراین خودشان آموزش فرزند را تقبل می کنند و از بستر مجازی و تلویزیون نیز آن را دنبال می‌کنند.»
کریمی به تدریس مجازی نیز اشاره و تاکید کرد:« از طرفی هم تدریس در فضای مجازی بد نبوده و بهتر است این روش تدریس تا پایان کرونا ادامه پیدا کند، اما به تنهایی جوابگوی نیاز آموزشی و پرورشی دانش آموزان نیست. اگر امسال هم کلاس‌های درس به صورت غیرحضوری باشد، تأثیر خوبی بر روی رفتارهای اجتماعی دانش آموزان نخواهد داشت. از سوی دیگر چون اغلب خانواده ها کم فرزند هستند، بسیاری از دانش آموزان، رفتارهایی را که در کنار دوستان و همکلاسی‌های خود یاد می‌گیرند در آموزش های مجازی به فراموشی می سپارند.»
وی در ادامه گفت:« گاهی والدین مجبورند برای آموزش بهتر، از معلم خصوصی کمک بگیرند که این هزینه ای مضاعف برای خانواده‌ها است و برای همه این امکان وجود ندارد. اگر هم ما بخواهیم هر دو روش حضوری و مجازی را بصورت تلفیقی اجرا کنیم، زمان زیادی باید صرف کنیم و آموزش‌ها هم متفاوت می‌شود و سختی کار فرهنگیان عزیز دو چندان می شود.»
این مسئول در پایان به سرویس مدارس اشاره کرد و یادآور شد:« آمادگی سرویس‌های مدارس برای سال تحصیلی جدید و مشکل تردد دانش آموزان و ایمنی سرویس مدارس در صورت حضوری بودن کلاس‌های درس نیز بحث مهم دیگری است که باید بصورت ویژه مد نظر قرار بگیرد.»
دانش گذار هیچ مسئولیتی در قبال صحت اخبار ندارد و تنها نقل کننده خبر از منبع می باشد.
